PENGARUH PENGGUNAAN GITHUB DAN EDUTRACK TERHADAP MOTIVASI MAHASISWA DALAM PROYEK PERANGKAT LUNAK

Muhammad Riansyah Tohamba; LM Bahtiar Aksara

doi:10.33772/anoatik.v3i2.129

Penulis

Muhammad Riansyah Tohamba Universitas Halu Oleo
LM Bahtiar Aksara

DOI:

https://doi.org/10.33772/anoatik.v3i2.129

Abstrak

Penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran terus berkembang, termasuk pemanfaatan GitHub sebagai platform kolaborasi dan EduTrack sebagai alat pemantauan nilai. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh kombinasi GitHub dan EduTrack terhadap motivasi mahasiswa dalam pengerjaan proyek perangkat lunak. Studi ini melibatkan 104 mahasiswa yang menggunakan GitHub untuk manajemen proyek tim dan EduTrack untuk memantau progres nilai secara periodik. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis skala Likert yang dirancang untuk mengukur aspek otonomi, kompetensi, keterkaitan, dan kesiapan industri. Analisis data menggunakan uji statistik t-test menunjukkan bahwa beberapa dimensi motivasi mahasiswa dipengaruhi secara signifikan oleh penggunaan kedua platform tersebut. Hasil penelitian ini memberikan wawasan baru tentang integrasi teknologi digital dalam mendukung pembelajaran kolaboratif dan menyiapkan mahasiswa untuk tantangan dunia industri.

Kata Kunci:

GitHub API, Motivation, Digital Learning, Project Based Learning

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Kemendikbud, "Kepmendikbud Nomor 3 Tahun 2021", January 2021. [Online]. Available: https://www.unj.ac.id/wp-content/uploads/2021/08/KEPMEN-NOMOR-3_M_20211.pdf [Accessed: Oct. 10, 2024].

Fengru Ling, Shu Gong (2022) Research on Project-Based Learning Python Programming Course, Frontiers in Computing and Intelligent Systems Journal

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). "The ‘What’ and ‘Why’ of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior." Psychological Inquiry, 11(4), 227-268.

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). "Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being." American Psychologist, 55(1), 68–78.

"Github," July 2024. [Online]. Available: https://github.com. [Accessed: Des. 19, 2025].

Prutha Patani et al, 2024, The Impact of GitHub on Students’ Learning and Engagement in Software Engineering Course

Tushev et al, 2019, Using GitHub in Large Software Engineering Classes An Exploratory Case Study

Lu,X.Mao,T.Wang, G.Yin, Z. Li(2020), Improving students programming quality with the continuous inspection process:a social coding perspective, Frontiers of Computer Science 14 1–18.

Raibulet, F. A. Fontana, Collaborative and teamwork software development in an undergraduate software engineering course, Journal of Systems and Software 144 (2018) 409–422.

Laadan, J. Nieh, N. Viennot, Teaching operating systems using virtual appliances and distributed version control, in: Proceedings of the 41st ACMtechnical symposium on Computer science education, 2010, pp. 480–484.

Santos, G., Almeida, T., & Moreira, F. (2020). Using GitHub in Software Engineering Classes: Insights on Teaching, Learning, and Predicting Students' Success. In Proceedings of the 51st ACM Technical Symposium on Computer Science Education (pp. 344-350). ACM